此次比賽旨在引導廣大中小學心理健康教育教師提高綜合素質、專業(yè)水平和育人能力，培育骨干教師隊伍。引導各地以比賽為契機，通過教學設計評選、現場評選等方式，積極探索加強和改進中小學心理健康教育教學工作的有效途徑，形成具有本地特色的好做法、好經驗。決賽使用晨光出版社出版的義務教育階段心理健康教育教材，圍繞“認識自我、學會學習、人際交往、情緒調適、升學擇業(yè)以及生活和社會適應”等方面內容進行，采取現場講課形式進行。

選手風采

比賽中，參賽選手們呈現出一節(jié)節(jié)精彩紛呈的心理健康教育課，教學設計中，老師們都能從孩子們的學段特點出發(fā)，貼近生活，真正實現了課堂與生活的無縫對接，全面培養(yǎng)了孩子的積極心理品質。千帆競渡，這是教學技藝與教學智慧的精彩呈現。百舸爭流，這是心理學育人理論與實踐的精湛演繹。

評委們秉承公平公正公開的原則，針對心理健康教育課程特點，從課程目標是否落實、學情分析是否恰當合理、課程環(huán)節(jié)是否銜接流暢、邏輯是否分明等方面進行評分，并于11月2日比賽結束后以心理學術沙龍形式進行多維度點評。

云南省教科院梁文濤老師從本次參賽老師普遍出現的問題、未來義務教育階段學校心理健康工作如何開展以及反思等五方面進行了深入指導，并對參賽教師提出了發(fā)展性意見，真正實現以賽促研，以研促教，云南省心理健康教育工作將借此契機向縱深開展，充分發(fā)揮課堂是心理健康教育主陣地的作用，引領教師勤練專業(yè)內功，精進專業(yè)實踐，創(chuàng)造實效精彩“心”課堂。

心理健康教育在學生成長中的重要地位越來越凸顯，而本次中小學心理健康教育優(yōu)質課競賽的成功舉行，極大推動了教師專業(yè)技能的成長，促進了中小學心理健康教育的發(fā)展，有利于真正落實素質教育。打造專業(yè)化、精細化、多元化的心育團隊，共同為孩子們的心理健康保駕護航。

文字：楊舒蕾

圖片：呂娜 杜俊萱

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